DIFERENTES TÉCNICAS DE DIBUJO

SOBRE EL FAMOSO CUADRO DE VAN GOGH, TERRAZA DEL CAFÉ EN LA NOCHE, LO HE DIBUJADO UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS, ESTAS TÉCNICAS SE PUEDEN APLICAR EN DIBUJOS PARA QUE LOS NIÑOS LO PINTEN

Collage

Formas geométricas (CUBISMO)

punitillismo

Foto retocada de luz, dibujo con rayas o rayado

MURAL DE LA CALLE

Consiste en que el niño sepa encajar cada ficha en su lugar correspondiente (como un puzzle) posteriormente colocarán los objetos en posición dependiendo del color que nos indique el semáforo, es un mural indicado para la educación vial.

MASCOTA DE CLASE, LA TORTUGA

Es muy fácil de fabricar, sobre una base cartón, pegamos cuatro trocitos de espuma (simulando las patitas y el rabito) y lo pintamos de color verde, sobre otro cartón (lo odulamos) y lo pegamos sobre la base, encima del caparazón pegamos tela que simula al terciopelo y lo pintamos con la forma del caparazón. En el interior de la base ponemos una pajita y pegamos la cabeza y la cola de la tortuga, esta quedará muy graciosa porque se le moverá la cabeza!!

MARIONETA

Es muy fácil de crear, necesitamos:
-El cilindro que cartón que viene en el rollo de papel higiénico
-Un globo.
-Papel de periódico.
-Cola.
-Alquil.
-Tela.
-Témperas.
-Lana

Infalmos un globo (el tamaño dependerá de cómo queramos hacer la cabebeza de nuestra marioneta. Lo pegamos en el rollo de papel higiénico (el nudo del globo dentro del cilindro), posterior meten el papel de periódico lo haremos pedazos pequeños y lo iremos pegando con cola a lo largo del globo, cuando esté completa la primera capa lo dejamos secar y así sucesivamente hasta que el globo (soporte de la cabeza quede duro). Una vez que está duro le damos color, y pintamos la carita que queramos) una vez seco le damos alquil para que la pintura no se esparrame y lo último que colocamos es el pelo (costruido con lana, que se pega en la cabeza). Para finalizar nuestra marioneta le hacemos un traje y así queda el resultado.

MEZCLAR COLORES ES DIVERTIDO!

Una forma de enseñarle al niño el resto de colores, es decirle, que vamos a mezclar todos los colores que lleva "margarita" (su pelo, vestido y botas) la mascota de clase a partir de esta cogeremos papel transparente de color, y los mezclaremos, y que ocurre??? MAGIA! Realizaremos posteriormente mezclas con témperas

Con la mezcla del color azul y amarillo... ¡ta- chan! TENEMOS EL COLOR VERDE!!!

cono la mezcla del color azul y magenta, nos aparece el color morado

Como podeis observar mezclando el color magenta y amarillo, podemos ver que nos aparece el color naranja (como el de una zanahoria.

ESTAMPACIÓN DE LOS COLORES PRIMARIOS , MARGARITA

Para iniciarles en el mundo del arte, lo haremos con los colores primarios, y de forma divertida como es la estampación, representando en ellas:
1. Formas geométricas
2. El color tiene que estar relacionado con algún elemento del mundo que nos rodea (ejemplo, azul-nubes, magenta-corazón y amarillo-sol
El sello para estampar será una patata y le iremos dando la forma que decidamos, en el caso del corazón medio corazón está estampado con una patata y la otra mitad, está estampada doblando el folio.

En nuestras azañas con los colores primarios siempre estaremos acompañados, de MARGARITA (muñeco móvil de cartulina, se puede utilizar para compara, para que los niños de una manera fácil recuerden los colores primarios...), que es una niña que le gusta vestir con colores primarios.

HALLOWEEN

Esto se puede hacer perfectamente con los niños, es una marioneta especial para el día de Halloween, consite en inflar un globo naranja y pintar diferentes caras, se pone un trapito nero o una bolsita negra para introducir la mano y que no se vea, ya tenemos nuestra marionete terrorífica!!

REDONDITA

Es una muñeca creada con el fin de que los niños ya vaya asociando las formas geométricas. La presentaremos ante los niños como redondita, nuestra amiga que estará presente en la enseñanza de las formas geométricas (reprenta el círculo)

CUENTO ¿Caperucita cambia?

Es una versión personal del cuento de Caperucita Roja, para que los niños identifiquen las nuevas características de ésta y respondan correctamente a las preguntas

CUENTO. El Quijote. ( mirar la portada, el órden del cuento va de abaja a arriba

Os muestro lo fácil que puede ser construir un libro.
Se doblan las cartulinas, y vas pegando las caras, así de simple.